Sharing knowledge and experience
Cette catégorie aborde la conception et le pilotage des dispositifs de formation. Elle s’intéresse à l’analyse du travail, aux référentiels de compétences et à la structuration des parcours.
L’analyse des besoins de formation est un processus indispensable pour assurer la pertinence des formations. Elle permet de déterminer quelles compétences développer et de s’assurer que les actions de formation sont en adéquation avec la réalité du travail. Première étape Continue Reading
” Les pilotes experts passent plus de temps à éviter par avance des problèmes, qu’à gérer des problèmes réels. “ Amalberti, 1996. l’Evidence-Based Training ne concerne pas les Hélicoptères Ce projet EBT (Evidence-Based Training) vise à améliorer l’entrainement reccurent des Continue Reading
« It is generally accepted that further improvements in flight safety require a comprehensive review of pilot training (IATA, 2013), and the accident statistics show that the emphasis of this training should be placed on developing the non-technical as well as Continue Reading
L’approche par les compétences (CBTA) n’est pas une recette ni une pédagogie, mais une philosophie de la formation centrée sur l’action et la pertinence. Continue Reading